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LÍNEAS DEL TIEMPO


En nuestras actividades de formación con el profesorado las líneas del tiempo tienen siempre un lugar asegurado y se han convertido en una herramienta que ofrece a los docentes multitud de posibilidades. Por esta razón, nos hemos planteado hacer una revisión de las aplicaciones para elaborar líneas del tiempo que consideramos más útiles, de modo que podáis elegir la que más se adecue a vuestros objetivos.
En principio, se pueden crear actividades a partir de cualquier contenido que tenga un eje cronológico y utilizarse de diferentes maneras: el profesor la crea totalmente y los alumnos la utilizan, la profesora crea las referencias temporales y los alumnos las completan, las alumnas y alumnos la realizan por entero, etc. Según el objetivo propuesto se puede escoger una u otra posibilidad. En la entrada citada aparecen muchas ideas para utilizar las líneas en el aula y aquí os queremos refrescar algunas de ellas:
  • Primaria : la autobiografía, la historia familiar, la historia del colegio, la historia del municipio, una salida al campo, las actividades de un intercambio...
  • Tecnología : La evolución de la informática, la historia del móvil...
  • Música : la biografía de un músico, la historia de un instrumento, la evolución de un movimiento musical...
  • Lenguas : la biografía de un autor, el argumento de una novela, las fases de la evolución de la lengua...
  • Ciencias : las fases de una investigación, la biografía de un premio Nobel, la evolución de una teoría...
  • Matemáticas : la historia de las matemáticas, enunciados de problemas con eje temporal...
  • Ciencias Sociales : cualquier contenido de la materia...

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DIPITY


De esta aplicación poco se puede añadir después de todos los detalles que aparecen en la entrada citada por lo que os remitimos a ella. Sólo reseñar que Dipity tiene un zoom temporal de modo que se puede elegir la amplitud de la distancia temporal entre un evento u otro. Esto la hace muy versátil porque se puede jugar con acontecimientos de muy diverso tipo. Admite un intervalo mínimo de una hora y un intervalo máximo de 500 años. Por ejemplo, con esta aplicación podríamos realizar una línea del tiempo para Lengua Extranjera en Educación Primaria sobre las rutinas diarias, o realizar un seguimiento para Ciencias Sociales en Educación Secundaria de la evolución diaria de un acontecimiento, como una línea del tiempo sobre la erupción del volcán islandés Eyjafjalla. Podéis consultar aquí un tutorial sobre su utilización. El aspecto de una línea creada con esta aplicación es éste que veis.
external image dipity.png

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XTIMELINE

Este sistema permite crear líneas del tiempo con gran facilidad. Es obligatorio registrarse para poder acceder a la aplicación. Como casi todas ellas está en inglés. El primer paso para crear una nueva línea del tiempo es introducir los datos generales de la misma que suelen ser muy parecidos en todos los sistemas: título, descripción del contenido, URL, una imagen significativa, etiquetas y el grado de privacidad deseada. Puede ser editada de manera colaborativa por varias personas autorizadas o dejarla pública de modo que cualquiera pueda añadir contenido. La aplicación permite embeber la línea en los sistemas más habituales de blogs, en redes sociales, etc.
A partir de estos datos generales, se comienza a crear cada uno de los hitos que formarán la línea del tiempo. En la imagen podéis ver los apartados que se pueden rellenar en cada uno de los eventos o hitos temporales.
external image eventotimeline.png

Se van salvando los eventos y podemos terminar nuestra línea. El aspecto final de la misma lo podéis ver aquí:
external image timeline.png
Como aspectos positivos de esta aplicación podemos citar que:
  • Es fácil crear acontecimientos.
  • Acepta los acentos y la Ñ del castellano en el texto.
  • Se introduce muy fácilmente vídeo, flash e imágenes en cada acontecimiento.
  • Admite colocar sólo el año, sin exigir una fecha concreta.
  • Se pueden incluir links con información complementaria.
  • Permite diferenciar en las fechas A C y D C.
  • Puede ser editada de manera colaborativa entre varias personas autorizadas.
Como aspectos negativos de esta aplicación podemos citar que:
  • No es muy atractiva gráficamente, no permite modificar su aspecto: color...
  • El eje del tiempo no es muy claro, no es fácil de interpretar.
  • No admite audio.
  • No admite zoom temporal por lo que el intervalo sólo puede ser de año en año.

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TIMETOAST


Esta aplicación también exige registrarse y está en inglés. Su aspecto visual es atractivo y se marcan muy claramente los diferentes hitos temporales que forman la línea del tiempo. Permite dos vistas diferentes como línea temporal y como listado de acontecimientos. Las líneas creadas tienen que ser públicas no pueden ser privadas, aunque sólo el propietario de las mismas puede editarlas. En este sentido, está aplicación es bastante limitada.También se pueden crear eventos en los que se indique la fecha de comienzo y el final. Proporciona un código HTML para colocar la línea en la red y permite personalizar el tamaño y el color de fondo.
Para comenzar a crear la línea se escoge título, se hace la descripción del contenido y se busca una imagen representativa. También se escoge categoría. A partir de estas primeras decisiones, se comienza a crear cada uno de los eventos. Los datos que se piden son muy sencillos y los podéis ver en esta pantalla.
external image timetoastevento.png
Una vez que se ha completado el contenido de todos los acontecimientos deseados, se da por terminada la línea que se puede modificar si así se desea. Su aspecto final es el siguiente.
external image timetoast.png
Las ventajas de esta aplicación son:
  • Es fácil crear acontecimientos.
  • Es atractiva gráficamente.
  • Permite hacer vínculos en el texto de la descripción.
  • El eje cronológico es claro y se ve bien.
  • Se puede personalizar cambiando de color el fondo.
  • Por su sencillez es aconsejable para que se inicien los alumnos.
Los inconvenientes son los siguientes:
  • No permite ni acentos ni Ñ.
  • No da opción a integrar vídeo, ni audio sólo imagen.
  • Obliga a poner día y mes lo que en algunos casos es complicado.
  • No permite colocar etiquetas.
  • No admite zoom temporal por lo que el intervalo sólo puede ser de año en año.
  • No se puede mantener privada.
Además de estas tres aplicaciones os dejamos la referencia de otras dos, TIMERIME y REMEMBLE.
external image timerime_logo.png

TIMERIME

Esta aplicación tiene una ventaja sobre todas las demás y es que está en castellano. Sin embargo, la creación de la línea del tiempo es bastante más compleja, por ello no la recomendamos como primera opción para comenzar a trabajar con estas herramientas. Las líneas realizadas pueden ser públicas o privadas y su creación puede ser colaborativa compartiendo el trabajo entre varios alumnos. Hay que ir cubriendo los datos de distintos menús que se van abriendo paulatinamente para configurar la línea del tiempo. Permite añadir imágenes e incluir vídeos así como enlaces a páginas externas. No hay posibilidad de modificar su apariencia. Su aspecto es el siguiente:
external image timerime.png
Podéis ver un tutorial sobre su manejo en esta presentación.

external image rememble.jpg

REMEMBLE


Esta aplicación es bastante diferente porque en ella sólo se pueden reflejar acontecimientos a partir del momento de darse de alta. No sirve, por tanto, para reflejar acontecimientos pasados sino que su función es crear una especie de diario. A causa de estas características su utilidad en las aulas es más limitada que la de las aplicaciones anteriores. Puede servir, por ejemplo, para realizar la línea cronológica de una salida fuera de aula, para documentar el desarrollo de un proceso, de un experimento de laboratorio... pero no nos sirve para reflejar acontecimientos pasados. Otra característica diferencial es que los acontecimientos se pueden colocar a partir del móvil o por SMS. También se integra en redes sociales como Twitter. En cada uno de los eventos se pueden añadir imágenes, vídeos o audios. Su aspecto es el siguiente:
external image rememble.png
Como veis, hay posibilidades para todos los gustos así que sólo hay que animarse y probar.